高校思政教育理論是指導(dǎo)大學(xué)生健康成長的重要思想武器，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。黨建工作體系則是高校育人工作的重要組成部分，是培養(yǎng)共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀青年人才的重要平臺，二者相互促進(jìn)、相得益彰，對于推動高校教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。

將高校思政教育理論與黨建工作體系融合，有利于創(chuàng)新高校育人實(shí)踐探索，在多元協(xié)同中全方位完成育人政治目標(biāo)、思想目標(biāo)和道德目標(biāo)。同時(shí)，高校黨建工作與思政工作的融合可以在全員參與中創(chuàng)新育人過程、拓展育人場域，貫徹落實(shí)以人為本理念，關(guān)注大學(xué)生學(xué)情實(shí)際，以系統(tǒng)化創(chuàng)新、過程性監(jiān)管、全方位變革為著力點(diǎn)，循序漸進(jìn)、由淺入深，使學(xué)生主體充分發(fā)揮主觀能動性，在師生互動、合作探究、創(chuàng)新實(shí)踐中逐漸成長為符合黨和國家要求的時(shí)代新人。

實(shí)現(xiàn)高校思政教育理論與黨建工作體系的協(xié)同育人，一方面，要深入挖掘百年黨史中的育人資源，將黨的光榮傳統(tǒng)、革命先烈的事跡和精神融入思政教育理論，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和大學(xué)生實(shí)際情況，不斷豐富思政教育理論內(nèi)涵，使之更具時(shí)代性和針對性。另一方面，要優(yōu)化整合黨建工作體系，將思政工作與黨建工作緊密結(jié)合，通過黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，帶動大學(xué)生群體共同成長。同時(shí)創(chuàng)新黨建工作方式方法，積極探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的思政工作模式，提升思政工作實(shí)效性和針對性。

綜合來看，積極搭建聯(lián)動平臺，促進(jìn)思政教育與黨建工作的深度融合，舉辦主題黨日活動、黨組織負(fù)責(zé)人上臺講思政課、思政研討會、社會實(shí)踐活動等，實(shí)現(xiàn)思政教育理論與黨建工作體系的協(xié)同育人。教師作為實(shí)現(xiàn)高校思政教育理論與黨建工作體系協(xié)同育人的關(guān)鍵因素，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師思政理論素養(yǎng)和黨建工作能力至關(guān)重要。例如，開展專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等活動，幫助教師深入理解思政教育理論和黨建工作體系的重要性，掌握協(xié)同育人的方法技巧，注重培養(yǎng)教師的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感，使其能夠充分發(fā)揮在協(xié)同育人工作中的重要作用。學(xué)生作為高校思政教育理論與黨建工作體系協(xié)同育人的主體，關(guān)注學(xué)生需求和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生參與思政教育與黨建工作的積極性至關(guān)重要。例如，開展學(xué)生感興趣的活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感；設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿服務(wù)等社會實(shí)踐活動；組織文化、體育、藝術(shù)等活動，增強(qiáng)學(xué)生文化自信和集體榮譽(yù)感。

高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，必須全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，將育人內(nèi)容有機(jī)融入黨建工作，將黨建思想有機(jī)滲入育人實(shí)踐，推動黨建工作與思政教育協(xié)同發(fā)展，切實(shí)提高育人水平，為實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

來源 | 交匯點(diǎn)

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