“不喊號子不拉纖，卷起袖子一邊看。”時(shí)下，部分黨員、干部在推動(dòng)工作時(shí)“不愿說”“不會(huì)說”“不敢說”，遇到問題繞著走、碰到難題往后拖，引起群眾不滿。正值全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育之際，要著力破解“為官不言”等現(xiàn)象背后的真問題，切實(shí)推動(dòng)全黨積極擔(dān)當(dāng)作為，不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。

“不愿說”背后，往往是懶政怠政思想作祟。少數(shù)黨員、干部信奉“沉默是金”“事不關(guān)己，高高掛起”，熱衷當(dāng)“太平官”，不想干事、不愿擔(dān)責(zé)，在開展工作時(shí)不愿提出建設(shè)性意見，時(shí)常推諉拖延，或是為了不出事寧愿不攬事，“揣著明白裝糊涂”，明哲保身、得過且過。這次主題教育，要教育引導(dǎo)廣大黨員、干部突出問題導(dǎo)向，打掃政治灰塵，糾正行為偏差，解決好推、拖、繞以及庸、懶、慢等方面的突出問題。

“不會(huì)說”背后，往往是做群眾工作本領(lǐng)匱乏。有的黨員、干部存在長時(shí)間疏遠(yuǎn)群眾、脫離群眾問題，“跑上面多、跑基層少、與群眾遠(yuǎn)”。在基層一線直接面對群眾時(shí)，不會(huì)做群眾工作，同群眾搭不上話、坐不到一條板凳上去。當(dāng)前，群眾工作對象更加多元、群眾訴求更加多樣、群眾工作環(huán)境更加復(fù)雜，這就要求廣大黨員、干部切實(shí)以主題教育為契機(jī)，深入研究和準(zhǔn)確把握新形勢下群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律，改進(jìn)群眾工作方法，提高群眾工作水平，不斷提高服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。

“不敢說”背后，往往是缺乏擔(dān)當(dāng)精神。一些黨員、干部在開展工作時(shí)回避矛盾，不敢動(dòng)真碰硬，有風(fēng)險(xiǎn)的不敢干、有難度的不愿干、沒先例的不肯干，在發(fā)表意見時(shí)含含糊糊、不敢表態(tài)，在承擔(dān)工作時(shí)瞻前顧后、畏首畏尾。

無論是“不愿說”還是“不會(huì)說”抑或“不敢說”，這樣的“為官不言”都不是好作風(fēng)。類似問題盡管只存在于少數(shù)黨員、干部身上，但任其發(fā)展，就會(huì)損害黨的形象、貽誤黨的事業(yè)，必須認(rèn)真加以解決。

破解好“為官不言”作風(fēng)背后的真問題，需要對癥下藥、綜合施治，讓廣大黨員、干部在主題教育中真正學(xué)思想、見行動(dòng)，樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提振銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)有為的精氣神。

與此同時(shí)，也應(yīng)采取有效措施，著力消除影響干部擔(dān)當(dāng)作為的各種消極因素，為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)、為干事者撐腰，讓愿擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)蔚然成風(fēng)。

“為學(xué)之實(shí)，固在踐履?！睆V大黨員、干部要貫徹好這次主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，不斷從習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中汲取奮發(fā)進(jìn)取的智慧和力量，熟練掌握其中蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法、工作方法，不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平，凝心聚力促發(fā)展，馳而不息抓落實(shí)，立足崗位作貢獻(xiàn)，力爭創(chuàng)造出更多經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。

來源 | 新華社

責(zé)任編輯 | 陸曉蘭